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首先找到两个对象，主题和对象。或主题，形容词。
格式：[主题]是[对象]，[主题]也是[对象]。
[主题]为[。
]和[主题]也是[。
北京是行政中心。橡胶也是文具。学校生活丰富多彩。其他学生也是很好的扩展材料：单词：基本句子：[制作句子][1]引语的解释：单词组成的判断
今天，小学语言的内容之一也正在被实践。
清瑜的第八卷“散文的春天”：“使用它的目的，它的祈祷，几乎没有胜利。
《夏雨孙野生陶》文心雕龙《佛：》句也被考虑，并用铅笔勒花记录。
“注意：1，内容是肯定的； 2，没有语言病； 3，必须简短而精致； 4，要求具有创意。
（来源：百度百科-祈祷）